Slendy Xiomara Rojas Castro.

EMERGENTE: Surgió como una reconsideración de Glaser a Strauss y Corbin. Establece desarrollar ( diagrama o esquema fundamentado en una categoría central ).Es una forma de preconcebir categorías, cuya finalidad es verificar teoría más que generar teoría. Además remarca  la importancia de que la teoría surja de los datos más que de un sistema de categorías. (como ocurre en la codificación axial) CONSTRUCTIVISTA: Un tercer diseño es el denominado constructivista. Este diseño se enfoca en  los significados señalados por los participantes de la investigación. Y en cierto  modo critica el uso de ciertas herramientas como diagramas , mapas y términos  complejos que “oscurecen o empañan” las expresiones de los participantes  y la teoría fundamentada. http://slideplayer.es/slide/3823712/ El proceso de la investigación cualitativa, capitulo 15

Este diseño resalta el empleo de ciertos pasos en el análisis de los datos y esta basado en el procedimiento de Strauss y Corbin. Codificación abierta : Abre el texto, expone los pensamientos, ideas y significados contenidos en él para descubrir, nombrar y desarrollar los conceptos. Las categorías se basan en datos recolectados (entrevistas, observaciones, anotaciones y demás datos). Las categorías son representadas por subcategorías las cuales proveen detalles de cada categoría. Codificación axial: De las categorías codificadas de manera abierta, el investigador denomina la categoría central o fenómeno cleve y lo relaciona con las demás categorías. La codificación axial concluye con el esbozo de un diagrama o modelo llamado “paradigma codificado” que muestra los diferentes tipos de relaciones entre todos los elementos. Codificación selectiva: Una vez generado el esquema, el investigador regresa a las unidades y segmentos para compararlos con sus esquemas emergentes. De...

La presentación de la teoría fundamentada fue realizada por parte de Glaser y Strauss en su libro The Discovery of Grounded Theory ( 1967) y hunde sus raíces en el interaccionismo simbólico (Blumer. 1969; Mead. 1964).Este diseño emplea un procedimiento que le permita generar una teoría que explique en un nivel conceptual una acción, interacción o área específica. Glaser y Strauss proponen dos tipos de teorías: la sustantiva o de rango medio con aplicación es en un contexto más concreto y la teoría formal cuya perspectiva es mayor. Este enfoque no se sustentan en marcos teóricos ni literatura existente ya que el fin de este diseño es el de encontrar teorías, conceptos y hipótesis a partir de la recolecta y análisis sistemático de datos encontrados en la investigación y no de supuestos a priori. Igual que en las teorías anteriormente expuestas, las técnicas que utiliza este enfoque son la entrevista, las observaciones de campo, así como instrumentos tales como: diarios,...

La fenomenología investiga los significados que las personas dan a su experiencia, ya que se enfoca en las experiencias (o fenómeno) de manera subjetiva. El fenomenología intenta describir, comprender e interpretar desde el punto de vista de los individuos, tratando de ver las cosas desde la perspectiva que cada uno tiene de su experiencia. Por esto cualquier tipo de experiencia es tema de análisis, algunos ejemplos de fenómenos de estudio pueden ser: el sobrevivir a un terremoto, ganar un campeonato, ser soldado en determinada guerra, entre otros. Este diseño se fundamenta en: La descripción y el entendimiento de los fenómenos tanto desde el punto de vista de los participantes como de la perspectiva construida grupalmente. El análisis de discursos y temas específicos y en la búsqueda de los significados de los mismos. El investigador contextualiza las experiencias en términos de temporalidad (tiempo en el cual sucedieron), espacio (Lugar en el que ocurrieron), corporalidad (...

El diseño narrativo describe y analiza historias y experiencias de vida, centrándose mas que todo en los "relatos de vida" (lo que la persona cuenta desde su punto de vista) ya que para este de diseño es de sumo interés el si mismo y el entorno del individuo. Por otra parte, este diseño esta constituido por tres formas diferentes de abordar la investigación las cuales son: Biográficos: Se recoge información a través de otras personas. Autobiográficos: La información vienen del discurso y las experiencias de la propia persona. De tópicos: Se investiga acerca de un tema especifico de la vida de la persona. Para Creswell (2005) el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investigación, pero también una forma de intervención, ya que el contar una historia ayuda a procesar cuestiones que no estaban clara o conscientes. Por este motivo la técnica más utilizada en este diseño es la entrevista donde clave es, "escuchar sin juicios, sin juzgar", de...

La etnografía es entendida como el diseño de investigación  por el cual se aprende la forma de vida de una sociedad. A través de la etnografía se persigue la descripción y análisis de ideas, creencias, significados, conocimientos y estructura social del grupo que va a ser investigado. Los resultados se presentan de manera que resalten las regularidades que implica el proceso cultural estudiado, además de que estos generan productos como: escritos etnográficos o retratos del modo de vida en grupos sociales. A si mismo la técnica más usada para recolectar esta información es la observación participante, aunque en ocasiones se combina con la entrevista. También se lleva un diario de campo para tener un panorama más amplio, siempre teniendo presente que como investigador se debe evitar tener una posición demasiado subjetiva. Algunas de las áreas que se pueden estudiar en este diseño son por ejemplo, ritos,mitos, guerras, reglas sociales, entre muchas otras. Por...